Jak se chovat při mimořádných událostech, jako jsou živelní pohromy, ale i teroristický útok nebo válka, či jaká je úloha armády, jsou témata, která si mohou začít s novým vzdělávacím programem osvojovat děti na základních školách. Odborníci z resortu obrany už začali s výukou prvních budoucích učitelů. O dalších vzdělávacích kurzech na tato témata chce s pedagogickými fakultami jednat i ministr školství Mikuláš Bek (STAN).
To, co se teď učí děti během jednorázových kurzů, by podle státu v budoucnu mělo být součástí běžné výuky. Zatímco s některými tématy už kantoři zkušenost mají, některá budou novinkou. Do výuky může být zařazen například postup při havárii chemičky.
Děti by se měly naučit třeba rozlišit varovný signál. Měly by být schopny rozpoznat rozdíl mezi všeobecnou výstrahou a zkouškou sirén. To už se ale podle ředitele ZŠ Kunratice Víta Berana dělá. Děti by se také měly naučit pravidla přežití svépomocí. „To je horší, protože tohle už není jen o teorii, ale mělo by to být spojené i s nějakou praxí. A to se na základních školách podle mě moc neděje,“ míní Beran.
Dítě by dále mělo být schopné uvést čísla linek tísňového volání a vybrat, co patří do evakuačního zavazadla. „Tady i já mám nějakou neznalost, kterou si musím doplnit,“ podotýká k obsahu zavazadla Beran.
Na Univerzitě Karlově už probíhají kurzy pro budoucí učitele
„Budeme jednat s pedagogickými fakultami o tom, aby nabídly učitelům v rámci dalšího vzdělávání kurzy, které budou zaměřeny na tato témata,“ říká ministr školství Bek.
Prvním budoucím učitelům je už začali přednášet odborníci z resortu a univerzity obrany na Karlově univerzitě. „Seznámení s legislativou, s postupy, které jsou při mimořádných událostech v případě ohrožení státu, tak to jsou věci, které určitě tento předmět přináší,“ vysvětluje děkan Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy Antonín Jančařík.
Od příštího semestru by mohl být pro některé obory povinný. „Je to pilotní projekt v rámci tohoto semestru, a pokud se to osvědčí a domluvíme se, tak v tom budeme rádi pokračovat v dalších letech, a zároveň předpokládáme a doufáme, že se domluvíme i s jinými pedagogickými fakultami,“ přibližuje vrchní ředitel sekce obranné politiky a strategie ministerstva obrany Jan Jireš.
Ve školách by se pak témata měla probírat průřezově. Tedy nikoliv jako samostatný předmět, ale třeba jako součást výchovy ke zdraví, tělocviku nebo společenských věd. Na škole v pražských Kunraticích postupně začínají přecházet na nový vzdělávací program. Témata branné bezpečnosti teprve rozvrhnou. Nejpozději ale do roku 2027, od kdy mají být novinky závazné.
